“小时候，我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地。小时候，我以为你很神秘，让所有难题都成为乐趣。”

老师，就这样被所有的小学生崇拜着。小时候的我不仅也这样崇拜着老师，而且还梦想着成为一名老师，成为一名被所有学生崇拜的老师。这并不是小孩的天真的想法。初中毕业后，我真的报考了师范学校，为了小时候的那个梦想。

很快，四年的师范学习转眼就结束了，毕业晚会上，班主任走上讲台，看着我们这群怀揣着青春梦想的学生，许久，才语重心长地说：“明天你们就要走出示范的大门，成为一名人名教师了。你们一定要记住，孩子是一本书，要用心来读这本书。”至今还记得班主任那严肃的神情。第二天临走时，我拿了留言册，让班主任为写留言。他想了片刻，还是毕业晚会上的那句话，是用整齐的楷书写的，每个字都像他说话时那样严肃。我明白他的用意，坚定的说：“放心吧，老师。当老师是我的梦想，我会为了我的梦想奋斗不息的。”

在我第一次拿起《教师教学参考书》时，当我第一次站上三尺讲台时，当我第一次面对那几十双各异的眼神时，我就意识到了，我把“老师”这个角色设想的太简单了，也把教师这个职业设想的太轻巧了。“老师”，《教育理论》课上的那句干巴巴的定义是根本不能完美的诠释出其内涵的。要当好一名老师，就必须先学会坚强。

刚参加工作那年，刚好是学龄儿童高峰，我们学校只七年级就开设了12个教学班。我被分配了两个班的语文教学工作，还要兼一个班的班主任。第二学期开学时，我们同课头的一名老师请病假，我和剩下的一名语文老师又分担了他的工作。三个班的语文课，再加一个班的班主任，刚毕业的我，确实有些撑不住了。但是，我还是坚持了下来。因为，我的内心有一股力量，它来源于王老师。他当时也带三个班级的语文。妻子在县城上班，离家远，一个人带孩子不方便，就将孩子放在家里，让两位老人带着。那年麦子成熟时，学校还没有放假，孩子就被爷爷奶奶带到地头，和大人一风吹日晒。在学校已疲惫不堪的王华老师一回到家，要么马上抱起孩子，要么有啥活干啥活，好让二老歇会。比我多照顾两位老人，比我多一个不到两岁的小孩，和我干同样的工作，他都没有一点怨言。在他面前，我有什么理由打退堂鼓呢？在这里，我要感谢王老师，是他给我上了生动的课：生活并不都是平坦大道，你必须有足够坚强的毅力承受一切。

我越来越发现，正如班主任所说的那样，要读懂孩子这本书，真的不是一件容易的事。我希望用我的悉心照料来换取苗木的茁壮成长，但却发现，孩子远比花木复杂的多，教师也并不简单的是园丁。要当好一名老师，就必须学会奉献。在后来的日子里，我把“爱”融入了我的事业，我用心与学生沟通，每当看见孩子们取得进步时，我会开心的和他们一起笑。

当然，做绿叶就意味着陪衬，做教师就意味着奉献。几年的默默工作使我感到单调，长期的重复是我没有了激情。社会的发展，人性的弱点也在不断的动摇着我的信念：我这么做值得吗？尤其是几年前，教师工资待遇很低，和同学聊天，一个月几百块钱的工资让我难以启齿：和朋友逛街，一双皮鞋让我犹豫了再犹豫，最后还是只给眼睛过了生日：我也很想在我们那个小县城有一所住房，可一个月的工资连半平米也买不到。我的心里越来越不平衡。我几乎无法再面对那张张渴望知识的可爱的脸庞。直到我看到了他的故事——贵州省三都水族自治县羊福乡中心小学——“跪教”师魂陆永康。

一边是嶙峋的山岩,一边是深深的山谷,时而是遍地尖利的石子,时而是积满了雨水的大坑……然而,就是在这样的艰难的路上,靠着双腿膝盖跪在一双用木板、篮球皮、废旧轮胎、铁丝自制的重达两公斤的“鞋子”上,山村教师陆永康跪着“走”了无数个来回,跪着度过了36年的教书生涯。他感动了中国，更震撼了我的心灵。

“永康”,这名字里大概饱含了父母对孩子最大的祝愿。但是,陆永康在9个月的时候,却由于一场小儿麻痹症而注定与“健康”二字无缘。他双腿膝盖以下肌肉萎缩,从此只能跪着行走了。腿脚不便,家境贫寒,并没有磨灭陆永康的求知欲望。他抓住一切机会读完了小学——哪怕后来学校搬到了离家10公里以外的地方。他知道,知识,可以抚平他肉体上的苦难,身体上的残疾。后来,学校停课了,他失学了。但他一直没有扔下书本,自学完成了小学到初中的全部课程,成了村里为数不多的‘文化人’。20岁那年,因为贫困,村上的孔荣小学流失了最后一个老师。陆永康接下了给孩子们教书的任务,成为一名民办教师,‘跪’在了讲台上——这一跪,就是36年。他用残缺的身体，扛住了倾颓的教室，扛住了清贫和孤独。他为无数水族儿女撑起了一片天，为无数水族儿女插上了梦想的翅膀——我相信，这一定也是陆永康的梦想。

我突然又想起了一个人，他叫徐本禹，贵州贫困山区一所叫岩洞小学的学校支教老师。毕业于华中农业大学，考取了农业经济管理学硕士研究生，这个学业优异的年轻人，还可以攻读博士，出国留学。可他却做出了这样的决定：放弃考研，去贵州贫困山区一所叫岩洞小学的学校支教。他说：“当爱的阳光照射到我的身上，我愿毫无保留地反射给别人。”

谭千秋、孟二冬、胡秀珍、……一个个优秀教师的脸浮现在我的眼前，一个个奉献的故事让感动不已。教师是辛苦，可没有教师，祖国哪有未来？你不当教师，我不当教师，我们的孩子怎么办？看着这些教师老前辈的故事，我烦躁不安的心又渐渐平静下来。

随着近几年国家“尊师重教”政策的落实，教师的社会地位逐渐被人们认可，待遇也逐渐有了提高，虽说与其他行业的收入相比还有很大差距，但比起前多年老师的艰苦已有很大的改善。我应该坚定自己当初的梦想，努力踏实的干好教师的本职工作。泰戈尔在诗中写道：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧！因为叶的事业是平凡而谦逊的。”

写到这里，我的耳边再次响起了那首我喜欢的旋律：

长大后，我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。

长大后，我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。

是的，今天，我已经成了你，虽然很苦、很累，但我无怨无悔，虽然依旧清贫，但我幸福快乐。

爱在心中燃烧，我的信念更加坚定！路在脚下延伸，梦想让脚步更加执着！

（三原县独李镇中学 段庆）